分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2022-12-29
摘要： 目的：本研究采用语义相关性判断任务，通过两个实验探讨语言经验和阅读能力对听障大学生词汇识别中字形、语音和手语表征激活的影响。 方法：实验1比较不同语言经验和阅读能力的听障大学生在形似干扰字、同音干扰字和无关干扰字条件下的表现，实验2比较他们在手语相关和无关条件下的表现。 结果：实验1结果显示，在正确率和反应时指标上，不同语言经验和阅读能力的听障大学生表现出相似的字形干扰效应（与无关干扰字相比，形似干扰字条件下正确率更低、反应时更长），均未出现语音干扰效应。实验2结果显示，在正确率指标上，当控制听障大学生阅读能力时，阅读能力高的手语组表现出显著的手语干扰效应（与无关条件相比，手语相关条件下正确率更低），阅读能力高的口语组未出现手语干扰效应。当控制听障大学生语言经验，阅读能力高的手语组和阅读能力低的手语组表现出相似的手语干扰效应。 局限：本研究只考察了听障大学生在书面词汇识别中字形、语音和手语表征的激活情况，其它年龄阶段的听障学生情况如何，还有待进一步的研究。 结论：综合两个实验的结果可以发现，语言经验影响听障大学生的词汇表征，阅读能力不影响听障大学生的词汇表征。在此基础上，本研究尝试提出听障大学生中文词汇识别的认知加工模型。
分类： 心理学 >> 实验心理学 提交时间： 2022-08-03
摘要： 中文词切分的认知机制一直是心理语言学关注的焦点问题之一，研究发现中文读者可使用词素位置概率等语言学线索帮助词切分，而首、尾词素位置概率的重要程度以往研究观点并不一致。本研究通过词汇判断和眼动实验，考察中文读者对首、尾词素位置概率的利用情况。实验1a和1b采用词汇判断任务，考察在不同词频条件下词首与词尾词素位置概率对词汇识别的影响。在错误率和反应时指标上，高频词条件下词首与词尾词素位置概率效应不显著；低频词条件下词首词素位置概率效应显著，词尾词素位置概率效应不显著。实验2a和2b采用句子阅读任务，考察在自然阅读情境中被试对词素位置概率的运用。在凝视时间、回视路径时间和总注视时间指标上，低频词条件下词首词素位置概率效应显著，词尾词素位置概率效应不显著。高频词条件下词首与词尾词素位置概率效应均不显著。词汇判断和眼动证据共同表明，词素位置概率信息是中文读者重要的语言词切分线索，且与词尾词素位置概率相比，词首词素位置概率在词汇切分与识别过程中发挥的作用更大。同时，词素位置概率线索的运用会受到词频的影响，研究结果支持复合词加工的混合通达表征模型。
点击量
待评议
点击量
下载量
评论
